VENOCLISIS

VENOCLISIS

Es el procedimiento mediante el cual se suministra al organismo cierta cantidad de líquidos por vía endovenosa, también se conoce con el nombre de líquidos parentales.

Las soluciones más empleadas en venoclisis son:

DESTROSA – A.D al 5%.

DESTROZA – S.S al 5%.

LACTATO – DE RINGE.

DEXTROSA – S.S al  33%.

USOS:

DESTROZA AL 5% EN AGUA DESTILADA.

Se emplea para hidratar, para alimentar, para mantenimiento de líquidos.

Igual uso del agua destilada del 5%.

LACTATO DE RINGER.

Se emplea en casos de lipotimia en shock anabolemico.

YELCO

Aguja plástica que no puede traspasar una vena.

PROCEDIMIENTO DE VENOCLISIS

Prepare el equipo necesario para este procedimiento (DESTROZA, EQUIPO DE VENOCLISIS, AGUJA HIPODERMICA, PERICRANEAL O YELCO, TORUNDAS, TORNIQUETE, ESPALADRAPO, GUANTES)

-     Seleccione la región que ofrezca la mejor vena.

-     Adapte el equipo de venoclisis a la destroza. (FRASCO O BOLSA).

-     Coloque la aguja de aire.

-     Coloque la destroza en el atril.

-     Coloque al paciente en posición cómoda.

-     Purgue el equipo.

-     Elija la vena más indicada.

-     Aplique el torniquete.

-     Haga asepsia donde vaya hacer la punción.

-     Introduzca la aguja como quien va a aplicar una función endovenosa para comprobar que ha canalizado la vena.

CLASES DE INYECCIONES

CLASES DE INYECCIONES

Entre las más usadas podemos citar:

 Intramuscular, endovenosa o indovenosa (I.V) (E.V).

Subcutánea, intradérmica, intraarticular.     

Es importante tener muy encuenta, la vía de administración indicada por el médico, ya que una equivocación puede ser fatal.

   UN MEDICAMENTO CON APARIENCIA LECHOSA    NUNCA SE DEBE APLICAR VIA ENDOVENOSA YA QUE SI LO HACE PUEDEN MATAR AL PASCIENTE.

SIGNOS VITALES

SIGNOS VITALES


Así se conoce a ciertas manifestaciones orgánicos que nos permiten conocer el estado físico. Orgánico de un individuo.


Entre los principales signos vitales citamos a:

• Temperatura.
• Pulso.
• Respiración.
• Presión arterial.

LA EDUCACION EN SALUD PUBLICA

LA EDUCACION EN SALUD PÚBLICA

Perfil: en la especialidad en salud pública debemos entender que:

Educar es cultivar potencialidades, es transmitir pasión por el saber, es cultivar y socializar la persona.

La educación es el medio para sacar a los pueblos de condiciones menos humanos a condiciones más humanos.

Una verdadera educación nos debe llevar a un mejor vivir, aceptando nuestros errores como humanos, a corregirlos y procurarnos un mejor estado en los aspectos físicos, mental  y social.

Para nadie es un secreto que Colombia y el mundo presenta un caos en los aspectos sociales, económicos, comunitarios…

Y que por ello se hace necesario, que tanto el profesor como el estudiante procuren la realización de acciones mutuas  dentro del proceso:

Enseñanza – aprendizaje.

1. Humanizar y personalizar al hombre.

2. descubrir y estimular los valores humanos.

3. educar para justicia dando a cada cual lo que le pertenece.

4. fomentar y servirnos de la cultura.

5. integrarnos al proceso por un verdadero cambio social.

6. despertar en nosotros el espíritu de servicio.

7. superar el egoísmo.

8. reconocer que mediante la fe lograremos alcanzar las metas que nos hemos propuesto, en especial de hacernos cada día libres.

LIBRES DE QUE?

del egoísmo, de la maldad , de la injusticia , del conformismo , de la pereza , de la abulia …

“ para las actividades positivas “ para alcanzar los anteriores objetivos se hace necesario :

1. Seamos personas pluralistas .

2. Ser forsadores de una sociedad donde se viva la libertad .

3. Convencernos que le trabajo en grupo es saber dar y saber recibir , es saber comprender para tener derecho a ser comprendido .

4. Siendo reactivos, descubriendo nuevos horizontes y estar siempre atentos a los acontecimientos y signos que nos orienten hacia la creación de una sociedad más justa y humana.

5. Manteniendo siempre un espíritu de superación y actualización.

ALTERACIONES DE LA SALUD

ALTERACIONES DE LA SALUD

Por alteración se entiende cualquier irregularidad que se puede presentar en el hombre a nivel mental, físico y social.

Dentro de esas alteraciones tenemos:

-drogadicción

-estrés

-alcoholismo

-ausencia de higiene

-desnutrición

-ausencia de afectividad

LA EXOBIOLOGIA

También llamado astrobiología, es la rama de la biología que estudia el origen, presencia o influencia de la vida en el universo, aparte de la tierra.

SALUD

SALUD

Según la O. M .S  la define así “salud es el completo estado físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o dolor “

Según esto salud es la función de un cuerpo vigoroso, una mente sana y una afectividad equilibrada, que le permite al hombre disfrutar la vida de una manera mejor, estando en capacidad de prestar servicios eficientes y eficaces a la familia y a la sociedad.

SALUD FÍSICA

Se presenta cuando nuestro organismo carece de una enfermedad.

SALUD MENTAL

Es considerado como el equilibrio sicológico.

SALUD SOCIAL

Podemos decir que un individuo tiene buena salud social cuando presenta unas buenas relaciones interpersonales en procura siempre de una conducta asertiva. 

ESPECIALIDAD SALUD PUBLICA

         ESPECIALIDAD EN SALUD PUBLICA

EDUCACION PARA LA SALUD

POR EDUCACIÓN EN SALUD PÚBLICA DEBEMOS ENTENDER QUE ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE PROPORCIONA A UN INDIVIDUO, GRUPO SOCIAL O COMUNIDAD.

Hábitos

Habilidades

Actitudes

Destrezas

En el campo de  la salud e higiene individual y colectiva mediante la interpretación y comprensión de los hechos científicos.

Según esto podemos decir que cuando educamos para la salud estamos logrando en el estudiante , campos de conocimiento ideales , creencias , cambios de técnicas , destrezas , habilidades , practicas , costumbres , actitudes  cambios  en el sentir , pensar y actuar … , con el fin de que se presente cambios positivos en actitudes y estados de ánimo .

Para lograr lo anterior se hace necesario, ofrecer estímulos y oportunidades para poder llevar la práctica, los conocimientos  recibidos pues es de vital importancia que comprendamos que principalmente la salud depende.

“LA SALUD DEPENDE DE LO QUE EL INDIVIDUO HACE Y NO DE LO QUE SABE “